五月，攜一縷初夏的芬芳，凝一份教育的真情。從思政元素出發，一路跋涉，尋找知識的詩意和遠方；在課堂中探索，一路播種，收貨教學的精彩與成長。為全面推進課程思政建設、落實立德樹人根本任務、促進教師專業發展，近日，大連烹飪學校開展了文化課“課程思政觀摩課”的活動，這也是對本校專業勞動觀摩課的延續。

文化課作為中職教學的重要陣地，在滲透“課程思政”方面具有獨特優勢，對學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀有重要意義。大連烹飪學校文化課教師根據各學科核心素養要求以及崗位需求，在校領導的指導下，各文化課教研組集體備課，設定教學目標，注重課程與思政元素的融合與實踐，積極探索出具有學校特色的課程思政文化主陣地。

因材施教，貼近學生生活實際

根據學生個體差異，文化課教師精心設計教學內容，使不同水平的學生在學習中都有成功感和獲得感。如外語組、數學組和計算機組采用問題式學習和啟發式教學理念，合理整合教材內容，采用大單元與小項目結合的教學模式，了解學生學情，充分挖掘和利用信息化教學資源，突出“有用、會用、應用”的學以致用育人理念，在課堂中真正實現育人與知識的相結合。 

見賢思齊，發揮榜樣引領作用

榜樣的力量、身邊的典型更最能感染人、鼓舞人、帶動人。德育組、語文組和餐服營養組把身邊各行各業的模范人物和先進榜樣“請進課堂”，讓學生在榜樣的引領下更好的理解工匠品質、踐行匠心精神，于無聲處感受祖國的強大、中華文化的博大精深，學會繼承和發揚這種優良傳統。 

潤澤心靈，搭建教師成長平臺

課程思政觀摩課活動為文化課老師提供了學習和交流的機會。教師們通過備課、上課、聽課、評課等環節，認真完成“梳理教材、設計內容、課堂實踐、總結提升”的過程，創造了許多培根鑄魂、價值引領、實踐育人的生動案例，架設了小課堂與大社會的互通橋梁，達到了春風化雨、潤物無聲的思政育人實效。這不僅是對授課教師的一次歷練，也為老師們創造了觀摩學習、交流研討的機會。

此次活動充分體現了課程思政與學科教學的相互融合，得到了學校領導和各學科教師的高度認可。課程思政是時代的呼喚，也是培育學科核心素養的必然，學生在獲得文化知識的同時，也收貨了文化知識與專業技能的全面發展。相信在思政理念的指引下，學校的專業課與文化課定會綻放更多精彩！

撰稿：孫玉  邱衛

審稿：朱玉  潘芙 

編審：喬宇